Ahora que se acercan los Reyes Magos, os interesa saber que hay en el mercado nuevas marcas para el libro electrónico .En este enlace hay información sobre lo que ha salido al mercado. Visita la página 14 de 20minutos.
!NO DEJES DE LEERLO!
http://estaticos.20minutos.es/edicionimpresa/madrid/11/11/MADR_18_11_11.pdf
sábado, 19 de noviembre de 2011
sábado, 12 de noviembre de 2011
Coplas a la muerte de un colega
¿Conocéis el grupo T.N.T? Es un grupo de punk granadino que ha trabajado con Luis García Montero.
http://www.luisgarciamontero.com/libros/rimado-de-ciudad-libro-disco/
Entre las poesías de su trabajo Rimado de ciudad se haya el poema Coplas a la muerte de un colega
¿Cuál crees que es la intención de Luis García Montero? ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre el largo poema lírico de Manrique y la composición poética de Luis García Montero?
T.N.T. -Coplas a la muerte de un colega
Te dejo la letra del poema de Luis García Montero a través de un enlace
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/MANRIQUE/coplas_garciamontero.htm
http://www.luisgarciamontero.com/libros/rimado-de-ciudad-libro-disco/
Entre las poesías de su trabajo Rimado de ciudad se haya el poema Coplas a la muerte de un colega
¿Cuál crees que es la intención de Luis García Montero? ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre el largo poema lírico de Manrique y la composición poética de Luis García Montero?
T.N.T. -
Te dejo la letra del poema de Luis García Montero a través de un enlace
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/MANRIQUE/coplas_garciamontero.htm
Introducción a la Literatura de la Edad Media
Os aconsejo que veáis este estupendo vídeo de Antonio García Megía. Os servirá para sintetizar lo que hemos visto en clase.
Literatura en la Edad Media
Aquí tenéis una página Web que os puede ayudar a disfrutar de la literatura medieval. Visitadla y me comentáis qué os parece.Podéis encontrar el texto completo de las Coplas . Recordad la entrada anterior.Debéis realizar una tarea.http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/index.html
Coplas de Jorge Manrique
Cuando hemos estudiado la Literatura de la Edad Media hemos visto cómo los juglares sabían atraer al público con su música y sus narraciones. Aquí te presento a un juglar del siglo XX, Amancio Prada, musicalizando las Coplas de Jorge Manrique, poeta del siglo XV. Escucha bien,observa las imágenes y localiza en el texto original el fragmento.¿Sabrías decir cuál es el tópico que trata?
Unidad didáctica. Jorge Manrique
JORGE MANRIQUE.COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE
La siguiente actividad que planteamos se realizará en 1º Bachillerato, en la Unidad 2 del bloque de Literatura en el que se estudiará la lírica medieval, así pues resultará el colofón de esta parte de la literatura.
Recursos Web
Coplas
Tópicos literarios
Recursos estilísticos
Teoría
Glosario de términos literarios
Prensa digital
Metodología
Se realizará en tres sesiones durante las cuales el alumno deberá buscar en los enlaces que el profesor le ha dado el texto literario y, en casa, deberá leerlo, analizar el tema y la estructura externa e interna del texto. (En previsión de que algún alumno no tuviera acceso a internet se les da el tiempo necesario para que puedan realizar la tarea en cualquier biblioteca municipal cercana a su casa)
Ya en el aula se comentan las diferentes estructuras y los diferentes temas que hayan podido observar.
En sesiones anteriores se ha visto el concepto de la muerte en los siglos previos y ,sobre todo, en las composiciones de La Danza de la Muerte y a través de la lectura del texto van saliendo las diferentes facetas de la Muerte en el texto que analizamos.
Señalamos ,también, las diferentes Vidas a las que se hace referencia en el texto: vida terrena, vida de la Fama y vida eterna.
Se trabajan los conceptos de la Fortuna, la Fama, los tópicos literarios y los recursos estilísticos a través de las páginas propuestas.
La segunda sesión se realizará en pequeños grupos.Los alumnos buscarán noticias en los diferentes periódicos digitales. Se intentará que plasmen, de una forma u otra, los diferentes conceptos vistos adaptados al sentir del siglo XXI. Atenderán a los conceptos de Fortuna, Fama, Muerte, etc. y se expondrán en clase.
En la tercera sesión se formará un debate sobre El concepto de la Muerte en la sociedad actual.
Objetivos
Se pretende que los alumnos aprendan a aprender por sí solos, que utilicen internet como otra herramienta más para ampliar su conocimiento, que profundicen en la literatura española a través de la oportunidad que les proporciona internet, que reflexionen sobre los conceptos presentes en la obra de Jorge Manrique y den a conocer sus propias ideas y escuchen otras con respeto y aceptando las posibles críticas.
Estas sesiones se realizarán en el aula TIC del centro.
Valoración de Webs y recursos en Internet
FICHA DE VALORACIÓN DE WEBS Y RECURSOS EDUCATIVOS
DE INTERNET
- Dirección (URL): http://www.apuntesdelengua.com/
- Nombre de la web : apuntesdelengua
- Autores / Editores :José Hernández
- Fecha de consulta :24/10/2011
- Presentación: Presencia de las TIC en el proceso de adquisición del conocimiento.
TIPOLOGÍA: Blog docente
OBJETIVOS: Hacer más accesible a los alumnos la reflexión y el aprendizaje de la Lengua Castellana y Literatura
LIBRE ACCESO: SÍ
INCLUYE PUBLICIDAD: NO
CONTENIDOS QUE SE PRESENTAN :Morfología , sintaxis , plan lector, alumnos 2.0 , podcast, etc.
MAPA DE NAVEGACIÓN: Presenta una buena estructuración del espacio con lo que permite el acceso rápido y claro a los contenidos.
DESTINATARIOS: Se presenta dirigido a los alumnos de ESO.
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual: Presenta un diseño claro y atractivo para los alumnos con animaciones, música y voz en los podcast y con elementos multimedia bien distribuidos.
Calidad en los contenidos: La información se presenta correcta, actualizada, contrastable y bien escrita.
Sistema de navegación e interacción: Se presenta un entorno claro para el usuario, con buena estructuración del espacio con lo que permite el acceso rápido a los contenidos, links actualizados y potencialidad comunicativa con modos de interacción y comunicación entre los alumnos que utilizan el blog.
Bidireccionalidad: Ya que es una herramienta para la docencia por parte del profesor,los usuarios pueden ser receptores y emisores de mensajes y/o información (pero solo los usuarios que pertenecen al ámbito docente del profesor que realiza la página).
ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación: Presentación atractiva y motivadora que fomenta la iniciativa y el autoaprendizaje.
Adecuación a los usuarios: La navegación en el blog se realiza de manera intuitiva y clara adecuándose a los alumnos de ESO a los que va dirigido.
Potencialidad de sus recursos didácticos: Presenta recursos imprimibles, así como en otros formatos como hot potatoes, organizadores previos al introducir los temas, esquemas, videos de youtube, etc.
OBSERVACIONES
Ventajas que comporta respecto a otros medios: Rapidez, eficacia, entretenimiento, aprendizaje son valores para los alumnos de ESO a la hora de realizar tareas y adquirir nuevos conocimientos.
Problemas e inconvenientes: Que no se pueden guardar las tareas realizadas en clase con esta página
A destacar: Buena herramienta para motivar a los alumnos.
FICHA DE VALORACIÓN DE WEBS Y RECURSOS EDUCATIVOS
DE INTERNET
DE INTERNET
- Dirección (URL) :http://bib.cervantesvirtual.com/
- Nombre de la web : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
- Autores / Editores: La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes se desarrolla en la actualidad bajo la tutela de la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, que preside el escritor Mario Vargas Llosa.
- Fecha de consulta: 24/10/2011
- Presentación: Su objetivo es la difusión de la literatura y las letras hispanoamericanas en el mundo, y ofrece en la actualidad a través de la Red libre acceso a sus fondos, compuestos por miles de registros bibliográficos en diferentes modalidades (texto, imagen, vídeo, audio y formatos combinados).
TIPOLOGÍA: Biblioteca virtual
OBJETIVOS: Difusión de la literatura y las letras hispanoamericanas
LIBRE ACCESO: SÍ
INCLUYE PUBLICIDAD: SÍ
CONTENIDOS QUE SE PRESENTAN: Literatura, Lengua, Historia, Biblioteca Americana, Biblioteca de signos, Biblioteca Joan Lluís Vives, Biblioteca Letras Galegas, Literatura infantil y juvenil, Estudios, Fonoteca, Videoteca, Hemeroteca, Facsímiles, Aulas Virtuales, Servicios e Información.
MAPA DE NAVEGACIÓN: Presenta una buena estructuración del espacio que permite el acceso rápido a los contenidos. Quizá un poco complicado para los alumnos más pequeños.
DESTINATARIOS: Público amplio.
Eficacia: Facilita el acceso a la literatura hispanoamericana, sin embargo se requiere un nivel importante de concentración, pues no es difícil perderse entre tanta información.
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual: Presenta diseño claro, pero la gran cantidad de información, a veces, dificulta la navegación.
Calidad en los contenidos: La información es correcta contrastable. Está actualizada y bien escrita.
Sistema de navegación e interacción: Buena estructuración del sitio, conexión veloz y links actualizados
Bidireccionalidad: Los usuarios solo pueden ser receptores de información
ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS
Esta es una página a la que se acude de manera precisa en la búsqueda de alguna obra y/o autor, así que el grado de motivación del lector es alto. La presentación y la adecuación de los contenidos están en consonancia con el tipo de “viajero” y con las necesidades del mismo.
Quizá está algo escasa en tutorización, sobre todo en el contenido Aula Virtual. Presenta ualto grado de hipertextualidad.
Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje : En la sección Aula Virtual existe la posibilidad de que los alumnos realicen ciertas fichas , cuestionarios ,etc, aunque el uso es un poco lioso.
OBSERVACIONES
Ventajas que comporta respecto a otros medios: Una gran acumulación de información.
Problemas e inconvenientes: El uso de muchos vínculos puede hacer que no sepa dónde se encuentra.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)